刘光

（库车市第十三小学，新疆 库车 842000）

在科技不断进步的大时代背景下,互联网技术在教育领域中的应用也逐渐敞开了创新的大门。互联网技术与课程融合是以互联网技术的手段将课程以一种新的教学方式呈现在教学过程中,这与传统的教学模式相比更加具有灵活性、直观性、趣味性,能够将以讲解为主的枯燥的课堂生动、形象地展示在学生面前,调动学生主动学习的积极性,提高课堂效率。互联网的出现无疑是对教育行业的一次“工业革命”,要实现现代化的教育,前提是要做到现代化的教育。使用互联网技术进行小学数学教学目前已相对较为成熟,但如何运用互联网技术促进小学数学教学的有效性，仍是一个值得我们研究的问题。

一、运用互联网技术构建生活化的教学情境

小学生因为年龄较小，对于小学数学学科中涉及的知识内容很难产生兴趣，数学知识本身的抽象性和理论性特点甚至会让其感到枯燥无味，会直接影响小学生数学知识的掌握程度。因此，小学数学教师要结合教与学的实际状况融入一些生活实例来开展教学，引导学生分析所学数学知识的规律特点，要在生活中找出凸显数学知识内容的实例，在熟悉的环境事物中找出新的突破，这样能够强化小学生对知识的理解和吸收。另外，结合生活素材开展小学数学课程的教学，能够强化学生对数学知识的应用能力，这种教学形式能够实现学生的全面发展，推进教育教学工作的可持续发展。……