唐结玲

（湖南工程职业技术学院，湖南 长沙 410151）

社会发展需要高素质人才，而在教学的过程当中，我们也需要通过有效的教学手段逐步的提高学生自身素质，促进学生全面发展。针对当前高职语文教学中所出现的问题，我们需要提出有效解决对策，不断创新教学模式，教学方法。根据当前教学现状制定合理的教学策略，加强教师对于语文教学的重视力度，进一步推动语文教学与人文教学进行有效融合。本文将对其进行深入探究，进一步了解高职语文教育与人文教育融合过程当中所出现的问题，必须提出有效解决对策，对其进行解决，从而就不得推动高职语文教学发展，提高教学质量。

一、高职语文教育与人文教育融合存在的问题分析

（一）所学知识并未得到有效应用

在教学过程当中，大多数的老师并没有认识到人文教育的基本内涵，将高职语文教育与人文教育融合的过程当中出现了较多的问题。语文是中国我们日常生活的重要基础，其中不仅能够提高学生的知识水平，还能够有效提高学生的语言交际能力。但在高职语文教学当中，我们可以发现，大多数的老师在进行语文知识教学时，出现了本末倒置的现象，过度注重学生的语言交流能力培养，而忽视了学生语文知识水平的提升。但在语文教学当中，我们发现课本知识过于枯燥乏味，导致学生的学习积极性不高，无法提高自身的应用意识，严重影响了语文教学质量的提升。……