戴金芝

（广东省深圳市福田区荔园外国语教育集团狮岭校区，广东 深圳 518034）

小学阶段的学生都处于正在接受和认识社会发展的懵懂阶段，德育教育的思想对于学生初期阶段的发展尤其重要，所以如何将德育教育在不增加学生学业负担的情况下让学生接受德育思想是现代教育工作者在不断探究的一个过程。本文则就这一问题，简单的对关于在小学音乐教学中德育教育的渗透进行了剖析，希望本文的浅显的浅谈可以为小学德育教育工作者提供有效的思路和灵感。

一、德育

（一）何为德育？

广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

在应试教育的背景下，家庭和教育很容易产生一个错误的教育理念，大多数家庭或者学校教学工作者比较容易重才智而轻德育，以至于部分的当今青少年才是不堪重任的部分存在，他们由于缺少德育的重要思想渗透，自己内心的精神世界构造从而便是不完善的，从而才导致部分青少年是不堪重任的。……