杨立芬

（河北省保定市清苑区大庄镇东孟庄小学，河北 保定 071000）

在小学语文教学中，作文教学是其重要组成部分，通过引导学生进行写作，不仅能够锻炼学生的书写、表达，对于学生的思维能力和表达能力、观察能力等方面都会有非常重要的影响。培养小学生的写作能力，也是培养小学生语文学科核心素养的重要途径，必须要充分重视。

一、从学生的实际生活出发，引导学生观察和发现身边的事物

生活是灵感的源泉，在写作中生活亦是其发展的源泉。好作文，就要有素材，而素材的来源就是我们的日常生活，教师要注意引导学生要从实际生活出发，关注自己的生活，关注身边微小的事物，特别要告知学生注意日常生活中的素材，撷取写作的原料与养分。同时，还要给学生具体方法的指导。告诉学生要学会观察，在观察的基础上要勤于思考，在思考中锻炼学生的思维能力，也能够使学生的作文充满“血肉”，这样才会使作文有特点，才可能给人眼前一亮的感觉。新课标指出“能写简短的纪实作文和想象作文”，就是要求学生写生活的真实，写自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历的，写出真实的场景和自己的真情实感。

二、针对学生提供个性化教学，尊重学生的天性和思维

为了减轻学生在写作中的畏难心理，教师可以引导学生从日常写周记或者记日记来培养和提升学生的习作能力。并且要及时地就学生写作进行批改，使学生逐渐掌握写作的技巧和方法。……