马少虎

（宁夏回族自治区中卫市海原县第四小学，宁夏 中卫 755299）

语文学科是小学阶段学生主要学习的科目之一，由于该学科具有知识点庞杂的特点，按照传统的教学方式进行教学往往达不到很好的效果。互联网的出现为小学语文教学打开了新的局面，借助发达的互联网技术，小学语文课堂开始向智慧型课堂转变，在实际的教学活动中达到了很好的效果。

一、小学语文智慧课堂教学模式的特征

智慧课堂的构建，是在信息化载体的基础之上实现的。通过使用先进的信息技术，可以有效地让课堂的教学更加具有灵活性以及生动性。智慧课堂需要媒体的方式来开展语文教学工作，并有效地提升课堂上的资源量。

教育工作在信息技术普及下面临着诸多的机遇与挑战。特别是在大数据以及人工智能快速发展的背景下，学校应当充分利用好新媒体技术以及网络的庞大资源库，将智能化的设备与小学语文的教学内容相融合。

智慧课堂的构建在于能够充分利用信息技术不断地对语文教学进行完善和提升，从而将语文课堂变得智能化、高效率，以促进学生全方位的发展，提升学生的综合素质。小学的语文教学需要对学生的听说读写能力进行全方位培养，智慧课堂可以有效提高语文教学效率，同时互联网上庞大的信息数据资源，也加强了学生同教师之间的沟通交流。

二、“互联网+小学语文”的智慧课堂模式

（一）巧妙运用多媒体设备

在运用智慧课堂教学法时，要将注意力放在“智慧”层面，要利用多媒体设备让整间教室变得充满“智慧”。……