陈金兰

（河北省衡水市桃城区河沿镇三杜小学，河北 衡水 053000）

生本教学不仅仅是一种教学方式方法，其更是一种进行教育的观念和理念，教师应当在学习这一理念的过程中进行实践，使之能够完全融入到实际教学过程中，将学生作为课堂教学的主体。使用生本理念进行课堂教学指导和实践，进而使课堂教学能够高效科学，同时使学生能够在教师的参与型教学实践当中学会如何进行知识的运用与学习。生本理念下的小学数学参与型教学能够给学生提供充足的参与和学习时间，满足学生主体地位的同时使学生感受到学习的乐趣，进而乐于参与教学过程，自主的进行数学知识的研究，充分的体现学生是教学主体而教师是引导者这一教学目的。使小学数学教学能够优质高效，培养学生的数学学习与逻辑思维能力。

一、帮助学生明确学习目标，鼓励其参与教学过程

小学数学教师在进行参与型教学模式的实践时，应当明确学生为教学主体的教学要求，并且帮助学生明确学习目标，鼓励学生全身心的投入到参与型教学的课堂之中。教师应当以与学生进行共同商讨的方式决定学习目标，这样能够更好的贯彻生本教学理念，尊重学生在课堂上的主体地位，使学生都能够参与教学的全过程，实现参与型教学实践的教学目的。教师可以将一节课的学习目标按照学生的参与情况进行安排和设置，让学生能够在课堂的一开始就明确这一节课的学习重点，才能够在接下来的课堂学习中抓住教师讲课的重点，积极的参与到教师的教学内容当中，完成教学目标。……