许正浩 王珂儿 周佳 牛永宁 温成平

浙江中医药大学基础医学院 杭州 310053

当前国家正大力统筹推进世界一流大学和一流学科建设的“双一流”高校建设。研究生教育是高校一流学科建设的重要内容，也是创新拔尖人才培养的关键环节之一，因此迫切需要对研究生高质量培养的模式方法进行新的思考和探索，从而在“导师负责制”的基础上更快更好地提高各学科研究生培养质量[1]。2020年7月，习近平总书记对研究生教育工作作出重要指示，要求坚持“四为”方针，瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才。

中医临床基础是中医学核心学科之一，也是学术型研究生的主要聚集学科。由于原有的人才培养体系相对滞后和培养方式缺乏针对性等原因，中医临床基础学术型研究生在科研创新能力方面明显缺乏优势。同时在研究生教育和住院医师规范化培训改革等影响下，中医临床基础学术型研究生正面临学术和临床“双不专”的困境。研究显示，中医院校的学术型研究生数量和培养质量均已经呈下降趋势[2-3]。因此，研究生科研创新能力培养模式（体系）的不足是目前中医临床基础学科建设和研究生教育面临的重要难题，严重影响着中医临床基础一流学科建设进程和创新拔尖人才培养质量。

本研究以浙江中医药大学中医临床基础国家重点学科……