文/王全云（南京旅游职业学院）

一、引言

因高职旅游类毕业生就业集中在服务行业，对思想政治素养要求更高；其次，旅游类职业院校教师学历层次普遍不高，存在轻理论、重技能的现象，政治理论学习畏难的情况严重。

学习贯彻习近平总书记系列讲话精神是首要政治任务，提高教师政治站位，统筹推进党建业务相融相促工作对基层党建工作创新提出新的要求。

二、高职院校基层党建工作不足分析

（一）党建业务“两张皮”现象较严重

笔者通过研究分析出现，在高职院校仍有“重业务、轻党建”观念，将二者人为分割、剥离开来，党建工作与学院业务工作脱节，出现“两张皮”现象。如：基层党组织党的组织生活、“三会一课”流于形式，开展的实际效果不好，党员的战斗力、组织凝聚力及号召力作用发挥不好。

有的党员甚至领导干部只重视业务工作、业务学习，轻视党建工作和党建理论学习，找理由请假不参加支部常规学习和组织生活，从而出现党员意识淡化、宗旨观念淡薄，党组织弱化、虚化、边缘化。造成高职院校党务工作建设和学院业务建设“两张皮”现象。

在党建和业务融合的过程中，需要党员领导干部对支部建设的全力支持。但部分党员领导干部业务工作忙，对党员发展、培养、教育、管理和监督等工作指导不足，业务和党建未能两手抓，因而落实“一岗双责”不到位，没有形成合力。其次，学校党建工作者日常工作繁重，党建工作力不从心，这是“两张皮”现象的关键因素[1]。……