麻秋伟，雷 霁，姜琨彦，王建钰，郎海洋 （空军军医大学军事预防医学系，特殊作业环境危害评估与防治教育部重点实验室，陕西省自由基生物学与医学重点实验室，陕西 西安 710032）

医学院校是我国医学类专业技术人才培育的重要教育基地。无论是救死扶伤的医护人员，还是医院各层级的管理人员，医疗技术辅助人员都是由医学院校培育出的各类人才。教学管理是医学院校在教学育人的工作中，平稳推进的重要抓手，是在培养医学各类人才过程中起重要作用的部门，也是决定医学院校教学工作效率和质量的重要关口。

教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程。教育行政部门和学校共同承担教学管理工作。教学管理涉及教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理等基本环节[1]。如何全面提升医学院校教学管理效率是医学院校管理部门，以及教学管理队伍长期面临的难题。

1 围绕中心地位，完善政策制度

1.1 政策制度的作用

政策制度是教学管理的依据，也是教师和学生、管理人员必须遵守的规章制度。现在医学院校的政策制度很多停留在许多年前，只能在维持教学工作中发挥一定作用，却不能很好地保障或提升教师和学生的权益，部分细则甚至成了教学管理工作推进的“阻碍”。医学院校的政策制度一方面可保障教师的教学工作和学生的学习，同时能够对教师在工作考核、晋职评定方面进行量化管理；……