姝 娜

(山西大同大学美术学院，山西大同037009)

中国油画，经过中西方文化的相互交流及碰撞，，内容越来越丰富，风格日益多样，而油画的绘画手法也有新发展，这些变化也影响和拓展了油画的教育领域。在这样的大环境下，如何提高油画教育水平是地方高校油画教育工作者需要考虑的问题之一。[1]

一、当前地方高校油画教育存在的问题

（一）教育方式单一 油画教学作为美术教学范畴的一部分，相较于其他类别的教学，其教学方式不能很好地满足学生的需要。第一，在很多地方高校中，油画教育的理论讲解过于宽泛、过于简单化，不能增强学生对油画教育的深度理解。第二，在油画实践教学中，教师只把油画的临摹、写生作为重点，没有培养学生的发散性思维。当今油画教育对学生的挑战和要求越来越高，需要学生具备过硬的理论知识和画作技术，从这一点上看，如果教育方式比较单一薄弱，就难以培养出能力过硬的学生。[2]

（二）教育过程缺乏创新 当前很多地方高校在开展油画教育时，仅仅是采用传统的教育方式，未能与时俱进对教育过程和教育方法创新，难以让油画教育迸发出活力。不仅在教学内容上无法满足学生的需求，在油画教育形式上也不能满足现代教育学生对的要求。特别是当代油画的发展呈现出明显的个人特色，和之前写生油画的内容表达已有所不同，旧的教学观念、旧的油画技法在教师的课堂教学中应该扬弃，纵观地方高校艺术教育发展，如果不更新教学方式以及内容，学生在陈旧的思想下，也会缺乏创造性，更何谈竞争。……