胡苏，刘传林，张士磊，池建

（1.宿迁市城市规划设计研究院有限公司，江苏 宿迁 223800；2.宿迁学院，江苏 宿迁 223800）

1 引言

随着我国城市化进程的加快，城市空间布局不断变化，城市公共服务设施的配置问题日益突出。在教育领域就存在学校布局与学区分配等问题。要解决这样的问题，需要根据城市道路网、居民空间分布等状况的变化来调整与之配套的教育资源，使其充分体现自身的利用价值，又能减少和避免资源浪费以及其他相关问题。百年大计，教育为本，而教育的基地则是学校，校址选定后学校将长期运营。因此，合理的学校规划选址与布局调整对于教育的均衡发展、资源的公平分配，降低城市交通拥堵、减少资源浪费，降低居民的经济、精神压力，乃至提高城市宜居性、构建和谐城市都具有重要的现实意义。

在包含学校等资源的城市公共服务设施配置具体研究上，国外学者关注的重点在城市公共服务设施配置的影响因素分析、配置模式总结、设施可达性研究和公共服务设施配置评价研究等方面，学者们理论结合实践，基于地理信息系统（GIS）技术对公共服务设施布局进行了大量的研究。国内学者从九十年代末开始关注公共服务设施配置研究，各学科研究的热点集中于公共服务设施的规划、布局、配置体系和标准、评价以及城乡公共服务设施均等化配置研究等方面，并逐渐形成具有中国特色的城市公共服务设施配置理论体系。……