李彩虹

（盖州市太阳升学校，辽宁 营口 115200）

信息技术在初中的数学课堂得到了广泛的应用，是数学教学一个不可或缺的重要工具，信息技术具有异常丰富的信息，生动、形象的画面，高效快捷的教学效率，越来越受教师与学生的青睐。它对课堂教学的优化，教学模式的整改，都有着十分重要的影响。信息技术的运用改变了学生学习方式，也改变了学生的学习态度，使学生可以全身心的投入到课堂教学之中，并在教学中进行探讨、研究。信息技术与初中数学的巧妙整合，使它成了为学生研究数学、理解数学的一个重要手段，使学生由原来的被动接受转变为主动参与到课堂教学活动之中，从而更有助于在学习中进行思考、分析、探索、创新。

一、互联网为初中数学难点的突破提供了保障

新课改理念的实施，使初中数学的内容发生了变化，把数学内容分成了数与代数、几何与图形、统计与概率、综合与实践四个主要部分。数与代数这部分知识，涉及到的范围比较广泛，给予了学生更多解决问题的机会，也让学生在参与学习的过程中得到了锻炼。这些问题有的涉及到银行利率、利息、利息税的问题；也包括工作生产中的成本、利润、增长率等问题；还包括一些日常的行程费用问题等等。要想正确、合理地理解这些抽象问题，就需要学生掌握一些必备的生活常识，由于学生的阅历比较少，在问题的理解上是非常困难的，因此这些问题就成为了数学教学中的重难点。……