徐萌

（天津美术学院，天津 300000）

一、“以人为本”教学管理模式的内涵

人本管理理念作为一种新型管理理念，指的是在管理的过程中，要将人当作组织的主体和核心，站在“人”的角度去思考问题，尽可能地做到尊重人的需求和自身价值，把人在组织中的积极性主动性充分调动起来。

“人本主义”理念是指在教学管理实践中，则体现在将学生作为教学的主体，以鼓励学生自主学习为核心，重视学生本身知识的增长，关注个性化教学和学生的个性化发展。以往的刚性化的教育管理模式已经不能够适应社会发展的需要，我们要在“以人为本”的基础上尊重学生、关心学生，以学生为出发点来设计内容丰富的教学计划，通过开展教学管理活动来服务于高校师生，实现高效的参与式管理，实现人才培养目标。

高校人本管理具有以下特点：首先，人本管理理念融合在高校教学过程中，必须体现出人文关怀，包括对老师的需求的重视以及对学生学习积极性的激发，根据师生的实际情况安排教学计划，提升教学质量；其次，人本理念应用在高校教学管理中，需要对教学过程中的种种因素进行科学地分析，进行科学的管理，并对教学成果进行科学的评估，来提高教学管理的质量，再次，高校在教学管理过程中，要组织师生自主参与到教学决策和教学活动当中，使师生真正成为教学管理活动中的主体，调动参与者的主动性，促使其真正参与到教学管理的实践中来，体现民主管理特点。……