许智宏

（四川文化艺术学院，四川 绵阳 621000）

由于受到传统教学模式的深刻影响，摄影教学的滞后状况严重制约着现代教学形式的发展。随着数码时代的到来，摄影艺术课教学内容和教学手段都在发生着巨大变化。只有突破传统固化的教学模式，进行教学的改革与创新，才能更好地实现培养学生审美素质和创新能力。如今，数码时代摄影艺术呈现出良好的发展趋势，为摄影艺术课程教学提供了硬件基础，通过对数码时代摄影艺术课程教学改革与创新，数码时代摄影艺术课教学必将成为摄影艺术课程教学的一股清流。

一、摄影艺术课教学现状

（一）灵活性不足

数码摄影艺术课程是一门融合技术和艺术的学科，具有操作便捷、成本低等优势。但是，有很大一部分教师将思维局限于教材，忽略了技术升级所带来的创新，课堂教学的灵活性相对比较有限。

（二）忽略艺术性

摄影艺术教学核心就在于其艺术性，但是，教师在课程讲解中侧重技术层面知识的普及，而忽略了对学生艺术鉴赏能力的培养。在这种教学环境下，学生理论知识的丰富与提高，实践能力严重不足，这将会成为学生摄影道路上的重要绊脚石，降低了学生的摄影学习效率。

（三）教学内容陈旧

数码摄影艺术课程教学内容的更新速度难以追赶设备更新迭代的速度，现阶段数码摄影艺术课堂教学中时常能瞥见传统教学模式的影子，这意味着教师没意识到数码摄影设备的优势，影响了学生对新知识的接纳。……