李楠

（长春电子科技学院，吉林 长春 130000）

随着现代市场经济的迅猛发展，用人单位对应用性人才的需求量呈现逐年增加的态势，管理学被纳入到众多高校的工商管理课程当中，为培养了大批高素质的管理者人才奠定基础。管理学内容多种多样，包括了高校培训、时间管理培训、团队精神培训、客户服务技巧培训、战略人力培训等不同内容。通过加强管理学的实践教学，能够进一步提高学生自我管理，自我生活的能力。近年来，随着现代化管理理念在企业当中的应用比例不断加大，越来越多的企业认识到共同团结协作对推动企业健康发展的重要作用，团队合作已经成为企业文化的重要组成部分，市场对这方面管理培训课程的需求也呈现逐渐增加的态势。为了切实提升人才的培养质量，更好地满足市场需求，就需要应用型高校就管理学科课程实践教学存在的诸多问题进行有效的探讨和分析，并从教学改革角度入手，构建完善的教学方案，切实提高学生的实践能力，确保进入人才市场当中能够更好地自我发展。

一、应用型高校管理学课程实践教学应采用的方法

（一）课堂讨论教学法

传统教学模式之下，主要采用单纯的理论灌输式教学模式为主，是在课堂上滔滔不绝地讲解，学生在课堂上记笔记，单纯地听理论，整个学习过程是被动的，学生的主动性难以发挥，这对学生学习专业知识，理解专业知识存在了很大的制约。……