王进川

（平凉职业技术学院，甘肃 平凉 744000）

文化自信是培养独立人格的关键所在，民族的人格独立是社会文化繁荣的重要体现，高校美育教育承担着建设和推动社会精神文明建设的重要任务，美育教育必须坚持为人民群众服务的导向，高职院校要高度认识美术教育在美育中的突出地位，努力提升原创力，推动美术教育创新，打造高校美术教育的新特点。

一、美术教育存在的问题

美育教育的诸多角度下，高职院校的美术教育本应着眼于学生的身心健康发展，促使其个性情感的良性成长，通过精神和谐来维护人与人之间的和谐相处，应该高度重视美术教学方法改革创新，通过形象的情感传递促进美术教育的知行统一，促进学生全面健康发展。然而，高职院校的美术教育依然存在某些不合理的现象。

（一）美术教育目标不明确

部分高职院校在美术教育教学中，依然存在诸多问题，相当一部分教师未能深入研究高职美术教育教学的任务和目标，不针对具体专业进行教学资源的选择与整合，造成了在美术教学过程中美育功能的缺失，忽视对学生进行有效的审美思维的训练和美学修养的培养。只是一味迎合社会用人市场的要求和某个行业的变化与发展动态，随意调整教学方向、开设课程，美术教学目标模糊。部分高职院校对美术教育未来发展方向研判不够准确，认识不到位，把握不准确，分析不精准，很难对学生进行高质量的美术教育教学。……