刘丽 张俊敏

（1.秦皇岛市第十六中学，河北 秦皇岛 066000；2.秦皇岛市第七中学，河北 秦皇岛 066000）

劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动，对培养社会主义建设者和接班人具有重要的战略意义。我市各校秉承劳动教育基本理念，依照《指导纲要》中规定的总体目标、主要内容与学段要求，已经走在探索实践的路上，并取得了一定的教育效果。例如中小学课表增设了1 课时的劳动课程，有些学校通过开展校外劳动实践、校内劳动周系列活动等落实劳动课程。但就目前劳动教育实施现状而言，还存在以下几方面的问题：

一、在一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动独特育人价值在一定程度上正被淡化、弱化，处在雷声大、雨点小的实际境况下。

二、家庭不太重视劳动教育，家人包办严重，且不太关注培养孩子形成而热爱劳动的情感和习惯，对劳动教育独特育人价值持不看好、不支持的态度，更多家长认为高学历才能找到好工作，只有找到好工作才能拥有幸福生活，希望孩子注重学业与分数，甚至向学生传达错误的劳动教育观念。

三、学校开设的劳动教育内容范畴较为传统，与新时代与时俱进的原则还有一定的距离。

四、劳动教育的学生评价体系目前还不够健全

如何探索出符合新时代社会发展的劳动教育新形式，则是当前最为迫切的任务。……