江苏省太仓中等专业学校 李 芫

一、引言

随着信息技术和互联网技术的不断发展，新媒体也得到了发展，进一步出现了社交网络和电子支付方式，使电子商务的内涵变得更加丰富化，这对于电子商务教学也带来了新的挑战。从电子商务专业教师的角度上来看，其教学方法上还需要不断改革，并运用信息化的手段，积极创新教学方法，使其教学的效果不断提高，培养高质量的电子商务人才。

二、基于“i 博导”网络教学平台构建中职商务翻转课堂

（一）“i 博导”网络教学平台

“i 博导”是一个主要为商科类专业的在线教育和教学管理平台。教师可通过“i 博导”进行班级创建、在线备课、查找资源等操作；学生用户注册后可加入班级、学习课程、完成教师发布的作业。

（二）翻转课堂

所谓的翻转课堂指的是，在课堂上教师来教学生、学生来学习，在课下学生完成相应的作业。即课堂上和课堂下，其两者功能的翻转。在翻转课堂中，需要学生针对课程内容在课下来自学，在课堂上，开展相应的讨论环节。具体来讲，在翻转课堂下，要求学生在课前通过各种方式来对课程内容给予充分了解，并学懂，如对教学录像观看或者是教材学习方式，其有不懂的地方和思考带到课堂上[1]。在课堂上，对课程内容教师不用从头开展讲解，针对学生存在的问题，教师积极给予解答，并开展相应的讨论环节，自身起到引导的作用，通过对学生进行引导，激发学生思考意识，让学生深度思考，加深对知识的印象，并进一步延伸。……