高彩凤，赵 莉

（山西大同大学外国语学院，山西 大同 037009）

为了达到有效交流，人们在交流过程中，往往会不自觉地重复表达的信息。重复表达的信息被称为冗余。冗余分为积极冗余和消极冗余。[1]积极冗余又称合理冗余，指的是在一种语言里，为了表达效果而选择表达适当的多余信息，如汉语中的“很久很久以前”和英语中的“long long ago”均属于积极冗余。学术写作作为严肃的文体，通常表达抽象的概念，积极冗余现象存在较为普遍。但是，许多中国学习者由于不熟悉学术英语写作风格或受到母语思维影响，在英语学术写作中同时也使用了大量的消极冗余。

目前国内研究对于中国学习者在学术写作中的消极冗余研究几乎没有，在中国知网以“消极冗余”和“学术写作”为主题进行检索，检索结果为零。笔者在分析实例的基础上，得出中国学习者在学术英语写作中消极冗余现象的表现类型，并尝试探索其可能的成因。所选学习者实例均来自山西某大学英语专业学生学术写作中的真实案例，并对冗余部分进行了加粗标注。

一、词汇消极冗余

Pinkham明确地提出了“词汇冗余”概念，并对中国学习者在英文写作或翻译中的词汇冗余进行了分类。[2]（P3-143）虽然她并未明确提出“消极冗余”这一术语。但她认为冗余的词汇就是“在句子中体现不出功能的意义，应当去掉”的词汇，和本文所讨论的消极冗余表达了相同的概念。本论文将在Pinkham分类的基础上，对以下几种词汇消极冗余现象进行探讨。……