“一带一路”背景下延边大学朝鲜韩国研究专门人才培养的模式新探索

2021-11-29文星辉金琳森

黑龙江工业学院学报(综合版) 2021年9期

文星辉，金琳森

(延边大学 1.人文社会科学学院；2.融合学院，吉林延吉 133002)

随着“一带一路”倡议不断推进，针对其沿线国家的研究愈发高涨。高校作为服务国家战略、培养高水平人才的主阵地，要站在全局和战略的高度，自觉开展服务于“一带一路”倡议的国别和区域研究人才培养工作。

鉴于朝鲜半岛所处特殊的地理位置和地缘政治关系，决定了其在推动“一带一路”向北发展中将扮演的重要角色。基于此，培养熟练掌握朝鲜韩国历史、政治、经济、文化等多角度、跨领域的专门性人才势在必行。延边大学作为具有鲜明民族特色、多元文化的综合性大学，成功培养了多批研究或涉及朝鲜韩国领域的人才。但是，距离形成一套具有延大特色、系统完备的专门人才培养模式还存在进一步探讨的空间。鉴于此，本文拟从“一带一路”背景下，延边大学朝鲜韩国研究专门人才培养的发展机遇角度出发，分析“一带一路”倡议对我国朝鲜韩国研究人才培养的新要求，以及“一带一路”背景下，延边大学朝鲜韩国研究布局的新调整，探讨延边大学朝鲜韩国研究人才培养的优势及挑战，并分别从人才培养模式、人才培养目标和学科内涵等角度出发，提出改善延边大学朝鲜韩国研究专门人才培养模式的对策及建议。