刘云卿 刘晓哲

（山西大学马克思主义学院 山西太原 030006）

西藏的社会主义文艺，源自于历史悠久的民族传统文化，涵养于雪域高原独具的丰沃土壤，熔铸于中国共产党领导西藏人民在革命、建设、改革中创造的革命文艺，植根于建设新西藏的伟大实践，具有鲜明的地域特色和民族风格。研究中国共产党运用西藏文艺进行思想政治教育的鲜活案例，梳理中国共产党在西藏的文艺育德实践历程，理清文艺育德思想发展脉络，探索文艺育德工作规律，总结历史经验，对新时代我国文艺事业的创新发展和思想政治教育实效性的提高具有十分重要的意义。

一、中国共产党文艺育德的思想内涵

（一）文艺何以育德

文艺历来是思想政治教育的重要载体之一，承认并重视文艺的道德教化功能，是中国古已有之的传统。“文以明道”“文以载道”之说，就是指文化艺术不仅要有情韵之美，还必须反映社会现实，包含深刻的思想，有益于世道人心。这体现了中国传统的文艺功能观，即文艺要为统治阶级的民众教化和治理国家发挥作用。马克思主义经典作家认为，“法律、政治、宗教、艺术或哲学属于意识形态的形式”[1]，而艺术是一种特殊的意识形态，能“教导人、引导人、鼓舞人”[2]。中国共产党继承了马克思主义文艺育德思想，并结合中国实际，将文艺纳入思想政治教育载体系统，借助文艺的形式，发挥其教育、引导、激励等积极作用，即以文艺育德，是中国共产党思想政治教育方法论体系中的一个重要层面。……