邓 婷 余林蔓（成都纺织高等专科学校）

自2014年以来，随着各地跨境电商综合试验区的建立，海关“9610”“1210”等监管方式的相继出台，国家将跨境电商作为外贸增长新动力的目标越来越清晰。我国跨境电商产业正在加速外贸创新发展进程，跨境电子商务吸引了来自业界和教育界的众多目光。高速发展伴随着的是跨境电商产业人才缺口巨大问题，根据商务部2018年统计的数据，中国跨境电商人才缺口已接近450万，并以每年30%的增速扩大。跨境电商企业由于行业特殊性追求高效率，企业内部难以构建完整的人才培养体系，而目前高职院校相关专业的教师大多缺乏跨境电商行业实践经验，造成企业招聘难、招聘后无法立即用工的问题，严重阻碍跨境电商行业的发展。

“产教结合、校企一体”的办学模式，将企业生产活动引入校园中，真正实现高职教育对接产业，为提升人才培养质量开辟一条新道路。目前跨境电商方向专业在产教融合道路上做出了多种方式的尝试，例如校企共建产业学院、校企合作开设订单班、建设校外实训基地、企业导师进校授课、校内导师企业挂职锻炼等。不管是在教学体系方面的深度合作共建，如产业学院、订单班，还是实施较为灵活、简单的师资互派，在推进校企一体化育人、深化产教融合过程中都遇到了诸多问题。

■ 企业参与度不高

（一）企业只有用工需求，没有参与人才培养体系建设的兴趣

跨境电子商务目前正处于飞速发展时期，跨境电商企业，特别是中西部地区企业，由于本地外贸及跨境电商氛围不够浓厚，难以在本地人才市场上招聘到能够立即上岗的高技能人才。……