邰继承，范 富，侯迷红，萨如拉，马金慧，张庆昕，徐寿军

（内蒙古民族大学农学院，内蒙古 通辽 028043）

近年来，我国经济建设取得了巨大成就.2020年虽经历了新冠肺炎疫情的影响，国内GDP规模仍达101.6万亿［1］.与此同时，也需要正视与发达国家存在的差距［2］.随着全球环境问题日益凸显，环境因素在全球发展议程中的重要性与日俱增［3］.公众参与是推动环保事业的重要力量，强化全民环境教育，树立“生态优先、绿色发展”的理念，是缓解人与自然矛盾的必然选择［4］.大学生是接受新思想的前沿群体，也是未来国家建设的主力军，大学生对于人与自然关系的认识，必将影响到其行为.因而，加强大学生群体的环境教育，有利于推动我国生态文明建设［5］.民族地区多处于我国边疆偏远地区，环境教育发展相对滞后.笔者结合高等院校环境教育主要实施方式和大学生的群体特征，通过调研，在掌握大学生群体环境教育现状和满意度基础上，针对存在主要问题，提出具体提升途径，以期为有效改善民族地区高校环境教育质量提供参考.

1 当前民族地区高校环境教育现状

1.1 资料收集与数据获得方法

本课题以内蒙古民族大学在校生为研究对象，通过查阅文献资料、发放调研问卷等形式，对当前民族地区高校环境教育开展情况和教学效果进行调研，再以调查整理的相关数据为基础，分析其存在的主要问题，并从学校、教师、学生等3个角度探讨提升的适宜途径.共发放调研问卷450份，收回有效问卷439份，其中，男生185名，女生254名；……