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身体哲学视阈下高校健身气功发展路径探析

2021-11-29冯晓丽

武术研究 2021年11期
关键词:课程文化发展

李 洁 冯晓丽 韩 涛

1.山西师范大学体育学院,山西 临汾 041000;

2.临汾市五一路学校,山西 临汾 041000

“如果说传统西方哲学是一种以意识为其根本的哲学,是一种意识本体论的哲学的话,那么与之迥异,中国古代哲学则为一种以身体为其根本的哲学,是一种身体本体论的哲学。”[1]“中国历史上的大多数哲学家都持朴素的身心合一论”[2]中华民族源远流长的历史长河中,身体哲学论一直以来扮演者无比重要的角色,由此产生了很多优秀传统文化。健身气功是属于古代导引养生气功的一个组成部分,是我国从古延续至今的一项锻炼身心的活动,在我国传统体育运动项目中占有重要位置。[3]“高校开设健身气功课程,既是项目自身发展的需要,也是群众健身的需要。”[4]高校健身气功课程已成为我国教育部重点关注的课程,“2017年,国家体育总局健身气功管理中心为进一步拓展健身气功的发展空间,全面加强高校师资队伍的建设,推动健身气功进入高校课程,与全国大学生体育协会合作举办了一期高校师资培训班。”[5]高校健身气功课程的开设,有利于加快健身气功在高校的推进步伐,领略健身气功“天人合一”“阴阳相济”“心专身恒”的哲学意蕴。研究高校健身气功的发展,要具有文化自信,立足本体,既立意深远又脚踏实地。

1 理性之思:高校健身气功发展历程

2003年我国开始推进健身气功进入高校校园,“2004年众多重点体育院校响应号召将健身气功体育项目正式加入到高校课程中,并把健身气功课程设为必修课或选修课。……

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