罗慧华 左丹霞

摘要：该文研究当前信息化时代的在线开放课程的教学思路，通过分析《Linux系统安全与配置》课程内容，从而确定该课程的知识目标、技能目标和素质目标结构化设计。基于学习通在线教学平台构建在校学生和社会人员在线开发课程，优化教学资源，培训学生自主学习和独立思考能力，通过线下老师引导，以学生为主体课堂教学，将线上线下有机的结合，形成混合式教学模式，为新形势下教育教学改革提供了一定参考价值。

关键词：课程内容;视频制作;混合教学

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）28-0285-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

1 前言

《Linux系统安全与配置》是计算机网络技术专业核心课程，立项了院级精品在线开发课程，计网团队以国家在线精品课程为建设指南，构建《Linux系统安全与配置》在线精品开放课程，在线开放课程主要包括视频、课件、教案、在线测试还有学习管理和评价体系等，在线课程在教学过程启动了辅助作用，满足学生移动学习，分散学习以及个性化学习等。实现以教师为主转向以学生为主，老师仅仅起到了辅助和引导的作用，不仅提高了学生技能知识，同时提升了学生的创新创业和团队精神。

2 在线开放课程流程

2.1 组建团队

在线课程的建设不仅仅只局限于校内主讲老师，应该包括有经验的在线课程专家1-2名担任项目的指导;企业Linux红帽工程师1-2名担任技术支持;《Linux系统安全与配置》共96节，占6学分，建议2-3名老师作为主讲;还应该有2-3名学生参加团队中。……