杨贝贝

摘要：为解决校园计算机教学过程中存在的不足，培养学生标准的计算机思维，引进CDIO理念，对校园计算机基础教学改革与实践开展研究。结合高校计算机基础教学现状，对课程教育目标进行设计，要求教师在开展相关教学指导工作中，将CDIO教学目标作为教育指导工作的核心，以此带动教学改革工作的顺利实施。同时，教师要严格控制计算机基础教学工作执行进度，掌握学生学习情况，促进学生在学习中高质量、高效率地完成学习任务。并设计计算机基础课程教学实验内容，开放传统计算机基础课程教学实验室，给予学生更多的上机操作机会，做到将实践教学与理论教学相融合，确保更多教学成果的有效输出。

关键词：CDIO理念;计算机思维;计算机基础教学;学习任务

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）28-0253-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

我国教育市场不断扩张式建设，以美国为代表的教育学研究教授，对全球教育存在的共性问题进行了全方位的市场调查。并在相关研究成果中，提出了CDIO教育理念，其中“C”表示為教学构思;“D”表示为教学行为设计;“I”表示为教学工作执行与实现;“O”表示为课程知识运用，提出理念的核心内容为四个字母所代表英文单词的翻译[1]。目前我国市场在开展此方面研究时，对校园教学工作实施中存在的问题及指定学科教学前景进行了概述。新型教育理念的提出在真正意义上做到了为校园教学改革工作的实施提出了指导，也为学生学习创造了更多的机遇。……