李玉霞

摘要：近些年来，随着科学技术的不断发展，各行各业都逐渐与计算机网络进行结合，在网络时代，人们的生产生活效率得到了极大提升，与此同时，在学校教育中，网络游戏在为学生们提供娱乐途径的同时也带来了一系列不利之处，我们必须要理性看待网络游戏。网络游戏是一把双刃剑，如果能够好好利用网络游戏开展教学改革，优化教学实践，实现学科整合，那么将会对学生们的学习和成长提到促进性作用，该文就网络游戏与学科教学的整合进行了探讨和研究，希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。

关键词：网络游戏、学科教学、整合策略、探讨研究

中图分类号：G424              文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）30-0217-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

对于处于学生时代的儿童和学生而言，游戏与学习是日常生活中的重要组成部分，而且大部分孩子天性爱玩，随着网络信息化时代的不断发展，电子游戏变得越来越吸引人，让很多学生沉迷于网络，甚至影响了正常的学习，因此，网络游戏将网络游戏与学科教学进行整合，已经成了当今教育领域的一项重点课题。

1教学与游戏具有内在相通性

教学与游戏属于人类自古以来就具有的活动，是社会生活的重要组成部分，因此，教学与游戏自古以来就具有内在相通性，二者属于不可分割的有机整体，共同融入于社会生活之中。实际上，游戏与教学之间的界限存在着模糊的灰色地带，这表明部分游戏与教学存在着很多的共同点，二者并不是相互对立的。……