王婷 刘亚 吴少帅

（河北科技学院，河北 保定 071000）

劳动是一个永恒范畴，更是人类社会生存与发展的最基本条件之一。教育引导学生崇尚劳动与尊重劳动，是新时代每位教育工作者应当贯彻落实的基本理念。尤其在高校学生中，囿于高考压力的存在，学生在高中时期普遍并未参与过足够的课堂活动与校外劳动等实践性活动，使部分学生形成了缺乏劳动意识的观念，此类学生不珍惜劳动成果且轻视劳动，并未树立正确的劳动观。因此在思政课教学改革中，教师应当意识到劳动的紧迫性与必要性。高校在肩负培根铸魂与启智润心的责任下，提升学生劳动技能迫在眉睫。

一、劳动课与思政课实践教学相融合的重大意义

（一）有利于学生树立正确的劳动价值观

在各类思想价值理论横行的新时代，劳动所发挥的价值尤为重要。劳动价值观决定了劳动实践活动，劳动观决定了劳动态度，劳动态度则影响劳动行为。因此，引导学生树立正确的劳动价值观，对劳动具备正确认知且能够积极参与，是高校在劳动教育中需要走出的第一步。而引导学生树立正确的劳动价值观的正是马克思主义劳动价值论，这一理论体系在高校学生所学科目中得到最全面体现的就是思政课。思政课由马克思主义做支撑，马克思主义劳动价值论又是马克思主义理论的重要组成部分，因而将劳动课与思政课实践教学相融合，是引导学生树立正确劳动价值观的最有力途径。……