王厚秋

（山东省宁阳县第十一中学，山东 泰安 271402）

引言

写作是学生英语综合运用能力的体现，也是一项实用性非常强的英语技能，在初中英语教学中，教师要采取有效的措施和途径来提升写作教学的有效性，全面提升学生的英语写作能力。这就要求教师要对当前初中英语写作教学存在的问题进行全面分析，并结合新课程标准来制定更加高效的写作教学课堂，以提升写作教学质量，达成教学目标。

一、初中英语写作教学存在的问题

（一）对初中英语写作教学不够重视

虽然写作是学生英语语言输出的重要环节，但是受到传统教育观念的影响，很多教师在英语课堂上依然将更多的精力和时间放在英语词汇、英语阅读以及口语交际等方面上，对英语写作有所忽视，缺乏专门的英语写作课指导。虽然也有一部分教师会开设专门的英语写作课，但是并没有对英语写作的方法和技巧等进行系统教学，缺乏有效的写作教学目标体系和课堂活动体系，导致学生的英语写作能力难以提升[1]。

（二）写作教学的方式僵化

在传统的英语写作教学中，教师采用的教学模式和方法比较单一、固化，一般是简单讲解一些写作的方法就让学生自己练习写作，告诉学生写作的方法却缺乏对学生的有效训练和过程指导。这种僵化的教学模式不仅不能取得良好的教学效果，同时还导致营造出来的课堂氛围非常枯燥，学生在写作课上容易感到沉闷，从而慢慢丧失写作的乐趣。……