徐倩骅

（江苏信息职业技术学院，江苏 无锡 214000）

一、职业院校财会专业人才培育的现状

（一）课程设置缺乏科学性

职业院校财会专业课程设置必须以人才培养目标为根本导向，即基于国家产业转型升级需要和企业财会基础人员要求进行课程设置，着力培养具有创新性、发展性的财会专业人才。目前职业院校财会专业教学中，学制安排不科学，理论教学占据绝大部分比重，基本与实践教学处于脱离状态，只是在最后一年带领学生进入企业进行实习。这样一种培养模式使得专业课、核心课与实践课等安排不合理，也没有考虑到课程之间的联系性和递进性，从而学生学习非常被动，不利于他们形成完善的专业知识体系，影响技能型人才培养目标的实现。

（二）校企合作模式流于形式

校企合作模式是今年来产教融合理念下倡导的一种新型教学模式之一，很多职业院校领导单纯为了渡过教学质量评估这一关而开展校企合作。具体来说，校企合作模式仅停留在宣传层面，也并没有邀请企业人员参与学校实训教学板块，也没有派遣财会专业教师进入企业内部进行学习。这就使得校企合作人才培养模式流于形式，学生实务操作能力严重欠缺，无法与企业需求相适应。

（三）“双师型”教师机制有待健全

“双师型”教师队伍的建设是校企合作人才培养模式开展的主力军。很多教师由于暑期要参加各种培训，或是申请撰写课题和论文，到企业内部定岗实习并没有落实，因此他们基础不到最为前沿的行业信息，严重影响人才培养目标的制定，不利于其实践教学水平的提升。……