常翠芝

（河北省滦州市职业技术教育中心，河北 滦州 063700）

一、工学结合模式的内涵

工学结合模式的内涵可以分为三层：一是工学结合模式就是将学生的学习与工作结合在一起所开展的一种教学模式，通过学校和企业双层教学资源，培养学生的理论和实践技能，从而提高学生的专业技能；二是工学结合模式是基于校企合作基础上所实行的一种教学模式。学生能够以企业工作需求为导向学习符合需求的教学内容；三是工学结合模式要求将学生的职业素养、专业技能、岗位工作实践等结合在一起，让学生在学习中了解工作内容，从而我以后迈向岗位工作奠定良好基础。

在工学教学模式下主要的特点有：一是教学主体多样化。在传统教学模式下，学校是学生学习的唯一场所，学生则是整个教学活动培养的主体，企业只需要享受学校的教学成果即可。而在工学教学模式下，学生仍然是教学活动培养的主体，但是学校和企业都承担着培养学生的任务。这样学生、学校和企业都属于教学活动中的主体；二是教学模式多样化。在传统教学模式下主要是采用满堂灌等传统教学模式，而在工学结合模式下则可以采用项目教学、任务驱动教学、订单教学等多种形式的教学模式，因此工学教学模式具有多样化特点；三是教学实践比例大。在传统教学模式下虽然也开设了学生实践课程，但是仍然以理论知识的讲授为主，而在工学结合模式下既要求能够进行理论知识的传授，还要求突出学生实践能力的培养。……