王静静

（内蒙古通辽市科尔沁区余粮堡镇中心小学，内蒙古 通辽 028000）

一、引言

提高小学语文课堂的有效性，是为了帮助学生在学习语文知识的同时，提高对语文学习的兴趣，培养语文素养，掌握一定的语文学习方法，全面提高语文综合素质。而文章将结合具体教学实践，并从课前准备、教学内容、问题设置、学生情感和主体性地位这几个方面来谈谈提高小学语文课堂教学有效性的方法策略。

二、提高小学语文课堂有效性的方法策略

（一）做好课前准备工作

1.教师备课

新课程标准下，教师要十分注重现有的教学资源，合理利用小学语文课本，认真进行备课工作，提高课堂有效性。如果连教师本身都未真正吃透课本，对于课本的重难点内容也捉摸不定，那么教师制订的课堂教学目标便也不会明确，而课堂教学有效性的保障更是无从说起了。鉴于此，要想真正有效提高语文课堂教学效率，小学语文教师首先要做的便是认真备课，认真钻研教材，解读课本重难点内容，明确每堂课的教学目标，并根据实际情况合理选择教学手段，真正帮助学生学懂课本内容，提高语文素养。

2.学生预习

小学语文课堂中常常存在这样的现象：许多小学生听课效率较低，注意力不是很集中。究其根源，还是因为学生在课前预习这一块功夫下得不到位，在上课时对语文课本内容有着明显的陌生感和畏惧感，跟不上教师的上课节奏，无法掌握课文知识，从而导致上课效率低下。……