何洁

（江西省九江市湖口县文桥中心小学，江西 九江 332508）

引言：数学学科对每名学生们而言均是一道难题，为提高小学生数学的能力，就需要先培养学生们数学的阅读能力，其对于小学生来说就是读题能力，把抽象性极强的数学语言逐渐地转化成容易理解的文字语言，数学阅读能力就是学生们理解数学基础，学生们数学阅读能力培养的意义旨在强化学生的理解能力，能够培养学生们逻辑思维的能力，从而提升小学数学素养。

一、小学数学教学中学生存在的阅读问题

小学数学教师时常在批改作业时，就能够发现学生们将不应当做错的试题做错了。归根结底，就是由于小学生将题意没有阅读清楚，学生们在阅读过程当中，时常出现没读完以及漏字等情况，这样一来，使得小学生把试题做错。对此种情况来说，这就是在课程教学过程当中，对学生们数学阅读能力的培养无法引起教师高度的重视。在小学数学教学过程当中，教师应当高度地重视学生们阅读能力以及数学语言的培养，让学生们可以通过阅读形成数学的语言，以此实现学科核心素养的有效提高。在数学教学过程中能强化学生的数学思维锻炼，还要注意强化数学训练。通过此种形式，以此来强化学生们对数学问题理解的准确度，促进其学习能力的提高，锻炼其数学的思维能力。

二、小学数学阅读能力培养的有效策略

（一）提高小学生对数学阅读能力的认知水平

进入到小学时期之后，学生们会由于经过系统性的学习之后，就能够理解一些数学知识内容，不管是在数学的逻辑上还是在其能力方面，学生们均可以实现有效提高。……