刘旻

（兰州文理学院，甘肃 兰州 730000）

2020 年是线上教学最大规模普及的一年，各高校为打破距离壁垒而开展线上教学时不难发现线上教学所需的技术支持与内容支持至关重要，而构建完整的课程教学素材库更是高质量完成线上教学和线上学习的关键点。未来高等教育教学中的技术实践、未来场景在《2020 年EDUCAUSE 地平线报告》提供了规划数据，对未来线上教学和线上线下混合教学发展提供启示。

一、线上教学状况分析

在线教学日益被视为可扩展的教学方式，无论是在高校还是各教育机构中，为越来越多的学生群体提供在线课程，教师必须为“线上线下混合式”的教学做好准备。线上教学对技术要求和创新提供了新的挑战。

丰富的线上教学数据库为线上学习和教育教学提供了完整的学习思路和知识基础。同时也为学习者提供了个性化学习的可能，根据学习者个人需求和兴趣爱好提供相应的课程补充，大大补足了线上教学中教师无法实时跟踪学习者状态的问题。同时，向学习者提供在线学习资源，为教师提供学习数据，促使教师从知识的讲述者转变为学习的引领者，提高学生自主学习的动力。

二、线上教学资源管理与素材库建设几点优化设想

从本次线上教学的大规模实践中发现，数据库建构中应注意教学设计、学习思路、知识储备、兴趣拓展等方面，伴随学生成就分析，让教师随时可控学生学习进度，答疑学习中的问题。……