尹大川 陈爽超 董华丽

（北京电子科技职业学院 基础学院体育部，北京 100176）

一、引言

体育是贯穿学生整个学习生涯的一门课程，也是通识课程中唯一以肢体运动为主的外堂课教学。体育不仅仅只是一种锻炼身体的手段，它可以教会人如何迎接挑战。体育项目或其它体力游戏上所锻炼出来的勇气、自信及胆大心细的作风，不仅仅在体育上有所表现，更会影响到学生日后在事业中的所作所为。作为思想政治教育的核心内容，诸如良好的品性、完美的人格、明辨是非的能力、积极向上的精神气质、公德心、正义感等等，是深藏于人际互动之中，需要施教者去启发诱导，而这正是体育课程的职责所在。

在大力倡导课程思政的背景下，作为体育教学一线的党支部，如何更好地发挥学校体育“育体”与“育德”的双重特性，就成为党支部开展党建研究和实践的重要内容。通过学习全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，认真领会“传道者自己首先要明道、信道”“守好一段渠，种好责任田”、坚持“三统一”以德施教等精神实质，我们明确了党支部推动教学部开展“课程思政”工作的抓手，即在做好思想引领基础上，以思想作风建设和课堂常规贯彻为重点，以体育课堂、运动队训练和群体性体育活动为载体，全面落实“充分发挥体育的思政功能，将党建工作向教学一线延伸”这一目标。

二、研究方法

本文主要采用了文献研究法和个案研究法，对学校体育课程思政的诸多内容，来进行客观和全面地分析研究。……