李超

（鞍山师范学院，辽宁 鞍山 114007）

引言

随着教育形式的逐渐转变，越来越多的教授外语课程的教师深刻地认识到，外语课程的教授过程绝不能像以前一样只是单纯的教给学生们课本上的语言知识，学生的学习目的也不能仅限于学会如何说与写这门语言这么简单了。掌握与学好一门语言并不难，难的是在掌握与学习好这门语言的同时，如何树立正确的世界观、价值观与人生观。教师们要在传授语言知识的过程中通过各种方式引导学生们树立正确的思想价值观念，所以研究好如何将外语课程以一种正确的方式与学生思想价值观念相联系起来，是所有的外语教师现在所共同面临的重大问题。本文将通过以综合西班牙语这一门课程为例，对将思政教育与课程相结合这一问题进行探讨。

一、综合西班牙语这一课程与思政教育相结合的切实性

综合西班牙语这一课程在与学生进行思政教育的过程中，具有比较大的可行性。这一可行性主要体现在以下两个方面。

（一）综合西班牙语是西班牙语专业基础必修课，这一课程的开课时间相对较长，一周有八至十课时左右，基本上每天都有课，这一因素使得该门课程的老师与学生的接触时间较长，有利于老师教学计划的制定与实施。由于教学时间长的缘故，教师可以更好地对学生进行除课本以外其他内容的教学。同时，长时间的接触也会使老师与学生们的关系变得更加亲密，这也使学生们对于教学内容更容易接受。……