徐月华

（云南师范大学附属融创小学，云南 昆明 650000）

一、情感教育

（一）情感教育概念辨析

情感教育是我们传统教育常常提到的认知教育相对的概念，是整个教育过程中不可或缺的一部分。情感教育是一种在教育教学过程中的隐性教育，教师通过创设有利于学生学习的课堂氛围，在教授知识的过程中处理好与认知与情感的关系，情感辅助教学，通过情感交流激发学生学习兴趣，给学生带来积极而愉悦的情感体验，从而使学生在知识学习以外，得以培养出丰富的情感，在未来学习过程中激发学生的求知欲和探索精神，是一种长效的教育。教育学中教育有广义和狭义的概念，但是所有概念中最重要的一点就是育人，教育要培养什么样的人呢？笔者认为教育应当培养的是具有独立健全人格的人，同时也是具有丰富知识储备，而这一切则需要教师在教育过程中不断地引导学生，传递情感。情感教育既是一种特殊的教学模式，又是一种智慧教学策略。

（二）情感教育关系辨析

新课改之后，为了落实素质教育，学校教育还在分数之外不断落实体育、德育、美育，唯独缺乏情感教育。在新课标的三维教学目标中提出情感态度价值观是教育目标之一，也就是说任何一个学科都要重视情感教育。情感教育应当渗透到教育的方方面面。以小学生为例，小学生是指6-12 岁接受义务教育的儿童，小学生处于皮亚杰认知发展规律中的具体运算阶段，也就是说具有了一定的思维，懂得了守恒的概念，会进行简单的运算，但是思维还没有完全成熟。……