高余丽

（四川文化艺术学院，四川 绵阳 621000）

一、我国高校钢琴教学改革中需要解决的一些问题

（一）钢琴教学模式传统，形式单一

现如今我国大部分高校钢琴教学中的教学方式比较单一，大多是教师讲解一些弹奏技巧，然后让学生自己不断地去加强练习，最后教师总结指导学生在练习中的不足，在整个教学过程中，教师授课形式比较简单，没有让学生深入体会乐曲的涵义，只是在课上采用多媒体给学生看一些钢琴视频或简单欣赏一下乐曲，为了达到老师布置的任务，让学生在短时间内熟练演奏一首曲子。学生虽然每天都刻苦地练琴，但只是机械的练习而已，不会去深入思考曲子表达的涵义、情感和演奏方法等，这种教学既不利于学生的创造性思维，也没有完全体现出音乐艺术的真正含义。

（二）教学内容不够完善，缺乏科学的评价体系

在当前的高校钢琴教学中，教师在教授过程中习惯于教授演奏的技巧，忽略基础理论知识和传授学习的目的，在考核中只是要求学生正确演奏一整首曲子，并没有对学生的乐感和曲子表达的涵义进行深入的考核，不注重学生的音乐理解能力和鉴赏能力，在大部分练习过程中过于追求演奏曲目完整和音乐效果，忽视了弹奏时的真情实感，不能让学生身临其境地去理解音乐带来的感受，在钢琴教学中缺乏合理的教学评价体系，导致高校钢琴教学的教育理念落后。

二、素质教育理念……

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