周浩宇

（任丘市实验小学南马庄分校，河北 任丘 062550）

随着现代信息技术的飞速发展，互联网技术已经突破了各种资源的时空限制，使得资源的广泛交流与共享成为可能。网络资源已成为一种美术教学必不可少的课程资源，借助互联网技术开发的各种教学模式都在美术教育实践中得到了越来越多的应用，特别是在小学美术教学中发挥着巨大优势。

一、互联网环境下小学美术课堂教学优势

（一）有助于拓展学生的交流平台和空间

在互联网环境下，课堂教学模式更加丰富，师生之间的交流平台和空间更加多元，这对构建和谐的师生关系、营造团结协作氛围的课堂具有重要作用。利用线上学习，学生可以更好地理解学习内容，明确学习目标。例如，在《风的魅力》这一课中，要求学生小组合作制作风筝。很多学生都放过风筝，但在制作上却没有相关经验，不懂得风筝的设计原理，实际操作中便无从下手，要么做出来的飞不上去。这时，教师就可以充分借助互联网的优势，将风筝的结构示意图、制作流程、设计原理等相关素材图片或视频进行收集，通过多媒体播放，让学生直观地了解到风筝的设计制作，从而学着自己动手操作，并在遇到难题的时候，结合线上内容进行验证，最终做出满意的作品。通过这样的形式，可以让学生在实际操作中，通过团队间的成功协作，获得心理上的成就感，在今后的类似课程中也会更加积极主动。

（二）有……

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