杨显丹

（重庆市綦江南州中学校，重庆 401420）

一、利用信息化技术完善高中数学课堂教学环境的主要途径

（一）高中教师需要利用先进设备重塑教学环境

很多教师之所以没有获得既定的教学目标，其根本原因在于教师没有将先进的信息技术应用于数学课堂中，导致学生无法在课堂伊始阶段将自己的全部注意力集中于数学课堂中，学生对于数学知识的理解也会因此产生一定的偏差。不仅如此，教师的授课的效率也会因此受到严重影响，学生也会对数学知识产生一知半解的态度。在这样的教学环境下，学生的数学成绩无法获得根本性的提升，学生的数学思维能力也没有办法在原始的教学方式中获得显著提升。为了能够更好地让学生在数学课堂初期便将自己的注意力全部集中于数学课堂中，教师需要积极利用崭新的信息化教学手段讲解数学知识，让自己能够在精彩纷呈的数学教学环境中获得全新的数学课程学习体验。这样，学生也能够在轻松愉悦的教学氛围中进行数学知识的研究和学习，学生的数学知识学习思路也会因此变得更加开阔。所以，教师应该将自己的教学眼光放得长远一些，及时进行教学方式的革新，及时进行教育手段的革新，利用课余时间积极学习制作电子课件的方法，重塑自己的教学环境，激发学生主动思考的欲望，让学生能够利用自己的智慧主动解决数学问题。比如，教师的在讲授立体几何图形知识中，三视图的相关知识时就可以积极使用这种先进的现代化教学方式。……