夏欢

（石河子第九中学，新疆 石河子 832000）

针对当前初中心理健康教学中所存在的问题，教师应该对问题进行积极的解决，以促进课程的教学效率。根据本人的教学经验认为，实现初中心理健康课程的有效教学需要教师充分的了解学情，在了解学情的基础，才能对学生进行有针对性的教学。在教学中要运用好课堂讲授的教学方法，向学生传授知识主要的途径是通过课堂讲授的教学方法实现的，这种教学方法运用得当可以有效地提高初中心理健康的教学效率。对初中生来说在心理上或多或少都存在一些问题，教师要发现这些问题，并对学生进行心理辅导，这样可以促进心理健康的有效教学。

一、了解学情促进心理健康有效教学

在初中心理健康的教学中，教师对学情的了解是很重要的，只有教师充分的了解学生的情况，才能对班级进行有针对性的教学，才能提高教学的效率。教师对学情的了解，要分为两方面的了解，第一是对班级学生学习情况的了解，第二是对学生心理状态的了解，只有了解了这两方面的情况教师才能有效地开展教学工作。对学情的了解离不开教师对学生的观察，也离不开教师与学生的沟通交流，只有教师对学生进行细致的观察，和与学生进行深入的交流，才能发现学生的所思所想。

例如，教师了解学生的学习情况是较为简单的，教师可以通过每次考试学生的得分大致的了解学生的学习情况，教师还可以通过在课堂上观察学生的课堂学习积极性以判断学生的学习情况。……