马健珍

(广西贵港市平南县平山实验中学，广西 贵港 537303)

一、引言

化学实验是激发学生学习兴趣、帮助学生培养学习思维的一种重要手段。教师可以结合化学实验教学，对学生的创新精神进行培养。在课堂上教师也要尽量地多给学生提供一些化学实验参与机会，将更多的化学实验教学因素融入其中。营造一种积极向上的学习氛围，让学生在学习过程中自主获取知识。学生在探索学习内容时会处于一种兴奋的状态，这会启发学生的化学学习思维，最终提高化学实验的质量。

二、进行设备升级，增强化学实验的整个呈现活性

化学实验大多是以一定的化学设备为支撑进行展开的，所以教师在进行化学实验教学时要了解化学实验设备升级的重要性。通过传统化学设备的实际升级，可以让化学实验教学变得更为高效。例如，在教学“钠的燃烧”这一课程时，在传统课堂上，教师所进行的实验大多是通过透明的蒸发皿或者坩埚来进行的。由于整个操作系统的可视性不强，学生在操作时很难关注到整个器皿内钠的具体反应过程，这制约了整个实验课堂的进行效果。针对此种状况，化学教师应该做出创新，将整个实验改成用透明效果较好的玻璃管，将玻璃管放在酒精灯上燃烧.过后再在玻璃管内放入钠块，并将其放在纸上，用刀片将整个钠块上的外皮去除，让整个实验过程清晰地呈现在学生面前。由此可见，一些小的改变可以有效弥补传统实验教学的不足之处，从而让实验更好地服务于学生的学习。……