王岩

（宁夏回族自治区中卫市海原县第三中学，宁夏 中卫 755200）

一、互联网+背景下初中英语信息化教学存在的问题

虽然初中英语教学的信息化在很大程度上提高了课堂效率与学生的英语成绩，但是教师在对网络信息技术进行应用的时候还存在一些问题，导致出现了一些教学方面的消极影响，对教学的消极影响主要原因在于教师对于网络信息技术的应用不够科学。首先，很多英语教师对于网络信息技术的应用过于依赖，削弱了教师的主观能动性，渐渐地教师不再认真备课，只要从网上找一些资源在上课的时候播放给学生，让网络中的教师来给学生上课，这样一方面不利于教师的职业发展，另一方面也会引起学生的反感，毕竟如果学生要是通过网络就可以进行自学就没有必要去学校了。再者，教师在对网络信息技术进行应用的时候，忽略对先进教学方式与先进教学模式的使用，导致应用效果不佳，此外，教师在应用网络信息技术进行教学的时候，不注重与学生之间的沟通与互动，从而不利于课堂效率的提高。

二、互联网+背景下初中英语信息化教学的意义

（一）能够提升学生的英语综合能力

英语作为一门语言类的学科，其代表着其他国家的文化内涵，为此将信息技术与初中英语结合在一起能够帮助学生了解东西方文化，让学生在真实的环境下去联系英语，提升他们的语言表达能力。例如，在学习西方的文化、传统节日以及各种风俗习惯的时候，教师为了帮助学生近距离地感受当地的风土人情，便可以采用现代信息技术，将英语教材中的内容与信息技术拓展的资源整合在一起。……