宋小双 李平

（伊犁技师培训学院，新疆 伊犁 835000）

人文精神是人类的自我关怀，它包含着人对于尊严价值和命运的维护，对于人生的追求，对于生命的关切，人文精神的培养对于培养学生优秀的人格，树立正确的理想品质，都有着重要的意义，在当下的生物教学过程当中，我们要重视核心素养的培养，加强对学生人文精神的教育，在教学当中，将科学教育与人文教育有机的融合，促进学生更好的成长。

一、在生物教学当中培养学生的生命意识

随着社会的不断发展，中职教育作为培养职业技能型人才的重要场所，在当下的社会发展当中越来越重要，近些年来中职院校不断扩招，学生质量有所下降，在当下的中职院校学生群体当中，学生的年龄普遍偏小，心智尚不成熟，又处在青春期，因此时常会发生打架斗殴，离家出走等现象，这从侧面反映出来，中职院校学生的生命意识较为淡薄，因此在教学过程当中，我们要培养学生的生命意识教育，而生物学科就是发现生命现象，研究生命规律的学科，因此在生物学科当中培养学生的生命意识最为恰当，在教学过程当中，我们可以应用学科知识，加上教师自身对于生命的感知，引导学生探索生命的奥秘，使学生建立起正确的生命意识，比如说我们可以通过现代生物进化理论的知识，向学生讲授生命的起源，让学生了解生命的来之不易，从而正视生命，尊重生命。另外，在教学中，我们还要……