田晓威

（广东省梅州市梅县区扶外小学，广东 梅州 514700）

在小学音乐教学中融入德育教育，首先需要尊重和发展音乐教学中学生个体的个性化差异，进而在音乐教学中形成一种师生互相理解、关怀、谅解、信任和和谐的平和气氛，使学生在音乐学习中收获到幸福感和自豪感。所以，小学音乐教学中教师需要从具体的教学环节中传达对学生的爱，让学生在学习音乐时没有压力，让学生在接受老师的教育时，一起被音乐感染，被音乐牵动，一起被音乐震撼。通过让学生们在音乐学习中受到情感上的熏陶，帮助学生得到人生的启迪，从音乐中发现生活的美好，培养学生热爱生活、热爱生命、热爱他人的正确人生观和价值观。

一、在小学音乐教学中融入德育教育的意义

现阶段，在我国小学音乐教学中，音乐教学内容通常都是以儿歌、民族音乐等音乐为主体，这些音乐具有优美的音色和旋律，音乐歌词之间都充满对我国劳动人民的赞美、对大自然的热爱、对祖国的深情。因此，在小学音乐教学中，通过引入德育教育可以让学生在音乐学习中逐渐养成高尚的个人品德，激发学生生活中的爱国主义和集体主义精神，进而培养学生健全的人格，帮助学生更好地生活。

小学音乐教学中的每一部音乐作品中都包含了音乐作者丰富的个人情感，因此小学生在课堂中欣赏音乐作品时，可以真切地感受到作者生活中的各种情感，通过音乐学习可以帮助小学生更好地辨识生活中的真善美和假丑恶。……