周晓燕

（宿松县文化馆，安徽 宿松 246500）

剪纸艺术犹如一株长春滕古老而长青，作为中国文化形态的一个重要组成部分，它是全人类的文化财富与艺术瑰宝，具有很高的艺术性与欣赏性，它传承着中国古老的人文精神和思想脉搏，成为中国传统文化的一个组成部分。因此，为了保护传承传统文化，保证学生学习艺术形式的多样性，教师应将剪纸艺术引入美术教学中，并将现代元素引入剪纸教学中，使得剪纸教学能够符合现代审美，教师要激发学生的学习兴趣和课堂气氛，要处理好“教”和“悟”的关系。“教”是指教师的讲解入手，以教师为主讲，学生跟随教师，教师通过讲解把一些优秀的剪纸作品传授给学生，并使学生直接掌握这个优秀经验。“悟”是指要发挥学生的主体性，教师只是引导学生领悟，挖掘学生的潜力，使学生发挥潜在的创造力，做到循序渐进，根据学生的兴趣特点来选择教学内容，有效提高学生的艺术品位。

一、提高学生学习的兴趣，增强学生主动探索的欲望

俗话说：“兴趣是最好的老师”。首先，教师让学生欣赏一些我国著名剪纸艺人的剪纸作品，感受浓郁的民族气息与氛围，感受剪纸艺术的魅力。因为好多同学没见过剪纸活动，教师可带领学生一同观看录像。片中栩栩如生的作品浑浑吸引了学生们，于是教师将自己剪好的作品给同学们展示，并让他们拿在手里看，观察和对实物的直接接触，更加激发学生的好奇心，调动了学生对剪纸的兴趣，而教师一起动手操作，又进一步提高了学生的学习兴趣。……