查明斌

（新疆库车市第三中学，新疆 库车 842000）

当代教育的重要任务，便在于对学生综合能力的全面提升，进而确保学生能够在日常生活中遇到各种问题时，采取最合适的解决方案，这就需要学生具备较强的思维能力。数学学科属于集抽象概念、逻辑思维等能力于一身的综合性学科，可对学生的发散性思维加以有效提升。

一、初中数学教学中发展学生的发散性思维的重要性

发散性思维是一种想象、推测、发散和创造的思维过程，具有积极性、变通性、独特性和流畅性的特征。素质教育的终极目标在于培养创新性人才，而创新性人才需善于多向思维，因此，我们需要重视学生发散性思维的培养，找寻到培养发散性思维的有效途径，并将这一培养任务贯穿于教学的始终，有目的、有意识地应用各种方法加以训练。发散性思维能力的培养，对学生认识数学知识之间的关联，以及解题分析具有良好的辅助作用。从素质教育理念的落实来看，要求在教学中要重视学习能力的培养，而数学发散性思维能力的培养作为数学学习的重要前提，不仅可以助推教学进度，还可以使其掌握数学思想，形成独立思考、敢于质疑的良好学习习惯，对提高初中数学教学质量，实现教学目标有着重要的促进作用。

二、在初中数学计算教学中发展学生的发散性思维

（一）一题多解激活思维，培养求异思维

在数学课堂上，教师可以根据教学内容采用一题多解的教学，开拓学生思维，培养数学思维的发散性。……