王云杰

（河南开放大学人文与公共管理学院，河南 郑州 450000）

引言：

IP 文化近年来迅速升温，其所展现出的强大吸引力，已远远超出了过去的影视娱乐或单机游戏，而无线网络和手机的普及则使青年学生前所未有地连接进了一个五彩缤纷的虚拟世界，进而被琳琅满目的IP 所捕获。目前IP 文化已经对“00 后”大学生的学习和成长造成了不可忽视的影响，巨大的挑战即将来临，这要求我们高等教育工作者不失时机地做好积极的应对，主动研究和探索新文化背景下的教育教学问题。

一、IP 文化及其发展态势

IP，英语Intellectual Property 的缩写，直译为“知识产权”。IP 的形式可以多种多样，既可以是一个完整的故事，也可以是一个概念、一个形象甚至一句话。IP 可以用在多种领域，音乐、戏剧、电影、电视、动漫、游戏等，但不管形式如何，一个具备市场价值的IP 一定是拥有一定知名度、有潜在变现能力的东西，其背后隐含了林林总总的商业动机。

IP 文化在国外尤其是美国、日本等发达国家已流行多年，从动漫刊物、影视作品、热门游戏等文化形态开始广泛渗透到经济社会的方方面面，每个IP 都聚集了大量的读者、观众和追随的粉丝，代表了一个巨大的市场，涉及了庞大的经济利益。近年来，在我国互联网和移动智能终端快速发展的背景下，影视和游戏产业逐步繁荣，多元化IP 呈现爆炸式增长，并且其传播和扩张速度也非常惊人。2020 年中国大陆制片的上新剧共305 部，其中IP 剧数量约为216 部电视剧，占 70%多的份额，与2019 年的122 部相比，涨幅高达77%。……