杨敏

（安庆市经济开发区芭茅小学，安徽 安庆 246000）

引言

在当今信息化覆盖率较高的中小学教育中，我想利用多媒体技术激发孩子们学习品德的兴趣，优化孩子感知生活的能力，提升课堂教学效果。

品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。在传统的品德与生活课堂上，多数是“照本宣科”、“填鸭式”教学，教师只是讲讲、写写，学生只是听听、记记，对知识的理解，认识的提高，很多都是抽象的、模糊的，很难真正搞清楚，而应用现代化教学手段，诸如电影、电视，尤其是多媒体计算机辅助教学，代替了过去把黑板、粉笔作为教具的教学模式，既可以提高学生的认识能力，还可以培养学生的学习兴趣，让学生把动画、图像、立体声融合起来，真正做到“图文并茂”，把学生带入一种心旷神怡的境界，使学生进入最佳的学习境界，从而提高了课堂质量。因此，学生的认识能力是否会有长足的进步，常常取决于我们能否提供一个良好的外界条件。

在当今的中小学教育中，信息化的覆盖率已相对较高，多媒体也成为了课堂教学中教师最常用的辅助设备，但怎样才能发挥更好的教学效果，我从如下几个方面做了尝试。

一、利用多媒体技术，激发兴趣，迸发潜能，坚持快乐原则

我们在教学中必须“关注学生学习兴趣和经验”。为了给学生创造一个轻松、愉悦的学习氛围，激发学生主动学习，课堂导入是非常重要的。……