付丽

（贵阳市第三实验小学，贵州 贵阳 550001）

引言：将数学文化融入当前小学数学课堂教学中不仅能够激发学生的学习兴趣，还能调动让学生更加深入的了解数学知识，提高学生的文学素养，加强他们的生活体验，以此培养学生的创新精神和实践能力。因此，在当前小学数学的教导中应该将数学文化融入课程资源建设之中，以此提高当前数学课堂的教学质量，促进课堂数学的全面发展。

一、将数学文化融入小学数学教育的意义

（一）有助于教学模式得到创新

我国当前阶段在数学方面的教学理念和教学模式还存在较多传统的教学现象，在实际的教学过程中主要是围绕教师展开教导，让学生被动接受知识，这样的情况下很难提高学生的学习主动性，而且在这样的学习模式下教师的授课方式相对比较单一，学生长期处于枯燥的学习氛围之中，这样的情况下使得学生对学习形成了一定的厌倦心理，这样不利于激发学生的数学学习积极性。由于这个原因，教师需要对传统的数学教学模式进行改变，让数学的教学模式顺应时代的发展，在针对当前数学课堂的教学过程中将数学文化融入课堂之中，可以使得课堂氛围变得更加活跃，激发学生对数学的兴趣，以此提高数学的教学效率。

（二）有利于学生创新能力得到提高

数学文化融入数学课堂教学中可以使学生的数学素质得到提高，并且在数学文化中可以对数学的逻辑思维以及理念进行全面覆盖，这些都可以使得学生的思维能力得到提升，让学生在思考问题的过程中事业得到开展。……